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紮根荊楚建設一流大學

——湖北大學服務地方發展側記

作者:​何順進 宋韌 吳珊  編輯:鮮文濤  來源:湖北日報   發佈時間:2021/09/30

春秋積序,九秩芳華。2021年10月,湖北大學將迎來九十華誕。

九十年沐風櫛雨,六易校址,八更校名,薪火相傳文脈不息;九十年初心不改,一代代師生牢記初心使命,踐行辦學宗旨,堅持教育強國,為國家和地方培養了30萬人才。

湖北大學90年的辦學史,也是一部服務地方的發展史。今年8月,在該校高質量發展研討會上,校長劉建平表示,立足新發展階段,湖大正以更加積極的姿態融入地方建設、助推區域發展,紮根荊楚建設一流大學。

文化強省顯擔當

漢字是傳承中華文化的重要載體。《漢語大字典》是當今世界上規模最大、收集漢字單字最多、釋義最全的語文辭書。1975年,作為辭書副主編,湖北大學朱祖延教授帶領湖大師生團隊,歷經十餘年參與辭書編纂。

朱祖延是我國著名語言學家和文獻學家,先後主持國家大型文化建設工程多項。其中,辭書類著作主要有《漢語大字典》《爾雅詁林》《漢語成語大詞典》《漢語成語辭海》《引用語辭典》《引用語大辭典》等,為我國辭書事業作出卓越貢獻,獲首屆中國辭書協會“中國辭書事業終身成就獎”,《爾雅詁林》獲第四屆國家圖書獎。

大學者,大師之謂也。大師者,乃大學精神之化身。大師是大學學術造詣高深者,是道德品格尊崇者,更是大學精神踐行者。

在砥礪前行中,湖北大學積澱了以“自強不息、克難奮進”為基本特徵的“習坎”精神,涵養了以“日思日睿、篤志篤行”為基本內涵的校訓。這些都已成為湖大人薪火相傳的內在動力。

正是在這樣獨特的精神引領下,一代代湖大人前赴後繼,在服務湖北、奉獻地方中發揮優勢、主動融入,積極作為、勇於擔當,不斷為其獨特的大學精神注入新的內涵與活力。

注重文化傳承,引領社會文明。該校發揮人文社科研究傳統優勢,爭當先進文化、社會文明的引領者,服務地方發展。該校在傳統古籍整理、文化史研究、拉美史研究開創性優勢基礎上,近年來通過建立縣域治理研究院、湖北文化建設研究院等,加強智庫建設與建言資政;通過組建中華文化發展協同創新中心等,助力文化強省建設。每年出版《湖北文化藍皮書·湖北文化發展報告》《湖北文化產業發展報告》藍皮書,舉辦湖北文化發展論壇等,主持全省40%以上旅遊規劃,承擔湖北省近50%國家級生態文明建設示範縣(市、區)技術服務與指導工作。

發揮人才優勢,助推地方發展。1988年,興山發出邀請:“我們這裏是貧困縣,但磷資源豐富,請湖大派一位化工方面的專家過來,幫我們把化工產業做起來。”有呼必應。此後20多年裏,湖北大學先後選派11位化工專家、旅遊管理專家到興山縣擔任科技副縣長,堅持送技術、送人才、送理念。

2011年至今,湖北大學選派9批博士服務團共43名博士,深入省內的市縣政府、企業、學校、農業技術推廣中心等單位掛職,為地方提供技術人才服務。該校多次獲評全省博士服務團工作先進單位,“三萬”工作組獲“省直先進工作組”稱號,精準扶貧工作入選全國教育扶貧典型案例等。

強化發展特色,助力城市復興。近年來,在復興大武漢的浪潮中,湖北大學堅持“城市+大學”發展共同體理念,以更加積極的姿態融入城市發展。2018年3月,聯合校友及校友企業舉辦百萬校友資智回漢·湖北大學專場,6月舉辦科技成果轉化簽約大會·湖北大學專場對接活動。

2020年,面對突如其來的新冠肺炎疫情,湖北大學同心抗疫。學生公寓改建成康復驛站,聯合校友師生捐款捐物,提供志願服務,下沉服務社區……疫情期間,該校共報送50多篇政策諮詢報告,多篇報告被採納採用。

紮根荊楚育桃李

九十年薪火相傳,湖北大學始終紮根荊楚,培育英才。

1931年,湖北大學前身湖北省立教育學院因教育救國而誕生。此後,迭經國立湖北師範學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師範專科學校、武漢師範專科學校和武漢師範學院等時期,1984年更名改製為湖北大學。

在該校辦學史上,儘管六易校址,八更校名,多次變更隸屬關係,數次調整分合,但該校始終把立德樹人、培養優秀人才作為服務湖北、報效祖國的初心使命,為黨和國家培育了30萬專門人才,一大批優秀校友成長為科學家、社科名家、作家、藝術家、教學名師、企業家、全國優秀縣委書記,更多校友紮根基層,成為支撐湖北地方發展的脊樑。

自1984年改製為湖北大學,向綜合性大學邁進之後,該校在保持師範教育傳統的同時,先後啓動實施“一流本科教育”“研究生教育質量提升計劃”“拔尖創新人才培養計劃”和本碩博貫通培養的“十年樹人計劃”,開展通識教育改革,拓新發展繼續教育,拓展國際合作與交流,構建了本碩博人才培養體系。

教育改變命運,教育助力脱貧,教育助力湖北建成中部崛起重要戰略支點。據該校近五年數據顯示,每年70%的新生來源於湖北,77.29%的普通本科生來源於中小城市,農村生源佔比45.91%。該校努力為湖北基礎教育作貢獻,同時也鼓勵學生紮根荊楚,畢業生每年超過60%選擇留鄂就業創業。

九十年絃歌不輟,湖北大學始終發揚傳統育桃李,為湖北乃至全國教師隊伍建設、教育管理隊伍建設作貢獻。據不完全統計,在湖北省省級示範高中校長和中學特級教師中,超過1/3畢業於該校。深圳實驗教育集團管委會主任、原黃岡中學校長曹衍清,杭州二中原校長、海亮教育管理集團董事長兼總校長葉翠微,深圳中學校長朱華偉等全國著名中學教育領軍人物也都於上個世紀70、80、90年代畢業於該校。

目前,湖北大學78個招生本科專業中,有14個師範類專業,其中國家級一流專業10個,省級一流專業2個。現有師範生2400餘人,約佔全校本科生總人數的20%。

2020年11月,湖北大學成立師範學院,以“固本培新”的理念,堅持“本科為本”“師範為根”,搶抓新時代教師教育新機遇,立足師範傳統優勢,主動作為,積極服務湖北教育高質量發展。

為夯實培養基礎,引領學生在實踐中獲得成長,近年來,湖北大學結合湖北省精準扶貧、環境治理、旅遊扶貧等,先後在恩施、紅安、棗陽等山區建立常態化實踐基地50多個,讓學生在田間地頭、社區街道、企業車間長能力增才幹。

深耕湖北謀發展

今年6月,湖北武漢,黃石(武漢)離岸科創園正式開園,湖北大學黃石科技成果轉化中心入駐。

作為湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點綜合性大學,湖北大學積極服務全省“一主引領、兩翼驅動、全域協同”區域發展佈局。

湖北大學4月啓動實施服務地方經濟建設發展的“雙十行動”計劃,在省內十個市縣建設十個產業技術研究院,對接地方產業發展需求,推進科技成果轉化,助推縣域經濟高質量發展。目前,麻城產業技術研究院、利川生態產業研究院、黃石科技成果轉化中心已成立運行。該校接下來還將與隨州、襄陽、十堰等地對接合作,共建一批新的政產學研一體化研究機構和平台。

在多年的辦學中,湖北大學始終堅持深耕湖北謀發展,與地方發展同頻共振。

自上世紀80年代始,該校定位為“建成具有相當規模,與湖北地區經濟建設和社會發展要求相適應的綜合性大學”,以科學研究帶動該校教育教學、社會服務的思路便開始逐步明確。該校“十五”規劃提出,“使學校逐步成為解決湖北經濟建設、社會發展和科技進步等重大問題的基地。”

2009年,省委、省政府明確要求將湖北大學建設成為“加快湖北發展的智囊團、科教興鄂的人才庫和省屬高校的排頭兵”。2013年,湖北省人民政府與教育部決定共建湖北大學。2018年,湖北大學入選湖北省“國內一流大學建設高校。”

在省委、省政府的重點支持下,湖北大學事業蓬勃發展。該校逐步完成由單一師範院校向教學研究型大學轉型發展,形成了綜合性大學學科體系和辦學框架。該校先後承擔了一批國家重大文化工程建設項目、國家社會科學基金重大和重點項目、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目等,承擔了國家“863計劃”“973計劃”、國家重點研發計劃、國家自然科學基金等一批重點科研項目。

湖北大學結合湖北作為農業大省的省情,開展水稻種子選育。在優質水稻品種選育方面,選育出的優質高產雜交早稻新品種“兩優287”,被農業部食品質量監督檢測中心鑑定為國標一級優質米,填補了我國早稻無國標一級優質米的空白。2006年農業部發布第一批超級稻示範推廣確認品種中,“兩優287”是湖北省唯一被確認為示範推廣的品種。

該校在新型材料、生物技術、化學化工、基礎數學、專門史、教師教育、旅遊開發、地方文化建設、區域規劃與生態保護、鄉村振興等領域逐漸形成優勢和特色,積極與地方政府、 企事業單位開展橫向合作,取得明顯成效。

湖北大學充分利用人才、科研優勢和長期以來形成的辦學特色,積極服務地方,“反哺”社會。

通過選派科技副縣長、博士服務團、駐村工作隊赴湖北各地服務,開展技術扶貧與支持;通過連續25年開展“專家教授企業行”等,推動科技成果轉化,助力地方發展……

當前,面向地方經濟社會發展需求,湖北大學以“學科建設和綜合實力雙突破”為戰略目標,以“固本培新”理念,成立微電子學院、網絡空間安全學院、人工智能學院、新能源科學與技術研究院等4個新工科學院,組建師範學院、文化遺產學院、旅遊學院等,優化調整學科結構;深度參與江城實驗室、江夏實驗室、洪山實驗室的建設,為湖北加快建設科技強省貢獻湖大力量;加快實施“雙十行動”,加速科技成果轉化,力爭為服務湖北區域發展和縣域發展作出“湖大貢獻”。

走過風雨兼程的90年,立足新起點,啓航新徵程。湖北大學黨委書記謝紅星表示,學校將深入貫徹新發展理念,加快融入新發展格局,繼續紮根荊楚、奉獻地方,積極投身奮鬥“十四五”、奮進新徵程的火熱實踐。

原文鏈接://epaper.hubeidaily.net/pc/content/202109/30/content_129480.html



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